أكاديمية المعلم والدور المنتظر …
كتبها وحدة ضمان الجودة ، في 24 فبراير 2008 الساعة: 14:21 م
مليون معلم يتقدمون لاختبارات الترخيص بمزاولة المهنة
الجمل: قرار جمهوري بإنشاء الأكاديمية المـهنية للمعلمين خلال أيام

وقال ـ خلال ملتقي الحوار حول استراتيجية التعليم قبل الجامعي وانعكاساتها علي المجتمع الذي عقد أمس بمكتبه الإسكندرية ـ إن مليون معلم سيقومون بالاختبار في ثلاثة مجالات هي: المجال التخصصي والمجال التربوي وإجادة اللغة العربية بهدف الحصول علي الترخيص بالمهنة, علي أن يتم الانتهاء من ذلك قبل أول يوليو المقبل كما حدد القانون.
وناقش الوزير الخطة الإستراتيجية للتعليم قبل الجامعي والرؤية حول آلية تنفيذها, وشارك في المناقشة المتخصصون والعلماء للخروج بالشكل الذي يعكس رغبة المجتمع الفعلية في نقلة نوعية للتعليم, وقد تم تشكيل مجموعات عمل لمناقشة الاستراتيجية من النواحي الثقافية والاجتماعية والاقتصادية والبيئية والعلمية.
وقال: إن الاصلاح المتركز علي المدرسة هدفنا الأساسي الذي نسعي إليه وهذا يتطلب إعداد المدرسة الفعالة الجاذبة للطالب ونعمل الآن علي تحسين الأداء وتطبيق معايير الجودة بعد صدور قرار إنشاء هيئة الاعتماد والجودة, وهي هيئة مستقلة لاتتبع الوزارة وتتبع رئيس مجلس الوزراء وتمنح شهادة الاعتماد للمدارس.
وأشار إلي أنه تم بدء المرحلة الأولي بإعداد10% من المدارس تشمل4 آلاف مدرسة تمثل جميع المراحل والمحافظات ونعد الآن لاستيفاء معايير الجودة وقد تم توفير دعم إضافي قدره500 مليون جنيه من بيع الاصول المملوكة للدولة لتأهيل أول مجموعة من تلك المدارس بجانب ما خصص في الميزانية.
وأوضح أن التطوير يتطلب تطوير منهج وأسلوب التعلم والانتقال من أسلوب الحفظ والتلقين إلي أسلوب التفاعل والايجابية ولذا كان التوجه نحو التقويم الشامل الذي خصص للأنشطة50% من تقدير التلميذ حتي يتخرج طالبا مبدعا مبتكرا من خلال تعليم نشط, ولذا كان لابد من تطوير المناهج الي الصف الرابع الابتدائي, حيث أصبح التلميذ يدرس4 مواد هي اللغة العربية والتربية الدينية واللغة الانجليزية والحساب وباقي المواد أنشطة تمارس مما أدي إلي انخفاض عدد الكتب بمقدار107 ملايين كتاب.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التصنيفات : أخبار التعليم فى مصر | السمات:أخبار التعليم فى مصر
أرسل الإدراج | دوّن الإدراج


























مارس 24th, 2008 at 24 مارس 2008 10:48 م
أفضل شئ هو للحكم على المدرس هو من خلال الموجهين !!!!
واضح أن من يتحدث هنا مبسوط من حال التعليم فى مصر , ودماغه رايقه على الآخر .. والواضح أن سيادتك عاجبك نظام الموجهين اللى ما يعرفوش حاجة عن التعليم وبيدخلوا الفصول يوقعوا فى الدفاتر وكان الله بالسر عليم .. ( ده إذا راحو أصلا خطوط السير اللى على الورق وكلنا عارفين كده ) .
يا جماعة أنا شايف إن دى اول محاولة جادة لتطوير التعليم بجد .. واللى أنا متأكد منه إنه طالما التطوير وصل إلى أن تكون هناك مقاومة له من الحرس القديم , فهذا دليل على جدته وقوته وجديته فى آن واحد , كما يعطى دلالة على الفاعلية التى يتم بها ..
سنوات طويلة كنا نسمع عن التطوير وغيره ..ولكن لم يكن هناك شئ على أرض الواقع , بالتالى لم تكن هناك أصوات تعارض لأنه لم يكن موجوداً أصلا ..
الآن وبوجود هذه الأصوات المعارضة تأكدت تماماً من الفاعلية والقوة التى يتم بها العمل , وأنه يصل فعلاً للعمق المطلوب , وليس تطويراً فقط على صفحات الجرائد وفى التصريحات الرسمية ..
وفى تجربة إدارة سمالوط والتى أعرف الخطوات التى تقوم بها وأتابعها عن كثب .. أرى أنها تجربة رائدة بحق وراءها كوادر بشرية قادرة على إحداث نهضة حقيقية , كذلك من الواضح أن اختيار المجموعة التى تقوم بالعمل فى وحدة ضمان الجودة بإدارة سمالوط أن اختيارهم تم على اسس علمية ومعايير موضوعية جعلتهم وبحق قادرون على التخطيط التنفيذ الجيد لكل آليات العمل النهضوى التى يتم بالمدارس , وفى الواقع أن نجاح عمليات التطوير يرتكز أساساً على اختيار عناصر مؤمنة وقادرة على وضع تصور ذهنى كامل تعمل على تحقيقه على أرض الواقع .. ودعوة منى للاستاذ الفاضل لزيارة عدة مدارس بسمالوط ليرى حجم العمل الذى , وصفته إحدى اللجان المحايدة بأنهم لم يتصوروا أن المدارس الجكومية أصبحت بهذه القدرة على التطوير الذاتى ووضع الخطط الإجرائية لمعالجة نقاط ضعفها ..وعفوا للإطالة ..
محمد زهران
قاص وكاتب مسرحى مهتم بقضايا التعليم
أخصائى ثقافى بقصر ثقافة سمالوط
ديسمبر 7th, 2008 at 7 ديسمبر 2008 7:28 م
اريد نتيجة التظلمات