وجيه محمد محمد خميس
مدير وحدة ضمان الجودة
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
وحدة ضمان الجودة ..
وجيه محمد محمد خميس
مدير وحدة ضمان الجودة
أقامت إدارة متابعة الجودة بمديرية التربية والتعليم بمحافظة المنيا ورشة عمل حول معايير ضمان الجودة فى الفترة من الأحد 5 أكتوبر 2008 م حتى الخميس 9 أكتوبر 2008 م بالقاعة الصغرى بمديرية التربية والتعليم بالمنيا أدارها الأستاذ الفاضل : زغلول المهدى مدير إدارة متابعة الجودة بالمديرية واستهدفت كلاً من : مدير وحدة ضمان الجودة ومدير وحدة الدعم الفنى ليتوصل من خلالها الفريقان لآلية موحدة عند تطبيق وتقييم هذه المعايير بالمدارس وحتى يتم تبسيطها فى صورة مقننة وأكثر واقعية بعيداً عن أى فلسفة أو نظريات وبعدها يقوم السادة المديرون بنقل هذه الخبرات وما توصلوا إليه على مدى أربعة أيام إلى باقى أعضاء وحدتى ضمان الجودة والدعم الفنى . حضر هذه الورشة مديرو الوحدتين من الإدارات التسع بالمحافظة ومن إدارة سمالوط التعليمي
مؤتمر التعليم للجميع
العرب لن يحققوا شيئاً حتي 2015
أوصي مؤتمر التعليم للجميع الذي يعقد بالعاصمة القطرية الدوحة تحت رعاية الشيخة موزة بنت ناصر المسند حرم أمير دولة قطر بضرورة تكاتف الجهود العربية للاستفادة من التجارب الناجحة في مجال تطوير التعليم التي تطبقها بعض دول المنطقة للوصول الي الهدف المنشود وهو ضمان وصول التعليم الجيد إلي اطفال العالم العربي.
المشاركون في المؤتمر الذين يمثلون معظم الدول العربية اوضحوا أن مشكلة الأمية مازالت تمثل أكبر عائق أمام تطوير العملية التعليمية في المنطقة وأنه رغم الجهود المبذولة في الفترة الماضية لمواجهة هذه الآفة إلا أنها مازالت متفشية بين الكبار ووصل عددهم الي 70 مليون نسمة وهو ما يعادل ضعف نسبة الأمية علي مستوي العالم.
بالرغم من سعي الدول العربية إلي تحقيق الاستيعاب الكامل للأطفال في سن التعليم بمرحلة التعليم الأساسي فلا تزال هناك أعداد كبيرة ممن هم في سن التعليم خارج المدرسة وغالبيتهم من الأناث ولا يتوقع الاستيعاب الكامل لهؤلاء حتي عام .2025
وأجمع المشاركون علي انه فيما يتعلق بتحسين الجودة فإن هناك جهوداً كبيرة لاحداث تطويرات نوعية منها تحديث المناهج وادخال التربية البيئية والسكانية في المناهج الدراسية وأسلوب التعليم السائد في معظم الدول العربية لاتزال تركز علي التلقين وعلي أهداف التعليم الادني كالتعرف والتذكر علي حساب التطبيق والتحليل والتركيب والتقويم ولا يضيف أية مهارات تساعد المتعلم علي الابداع.
اتفق الجميع علي أن الدول العربية لن يستطيع معظمها الوصول إلي تحقيق الأهداف المرجوة حتي عام 2015 والتي حددها إعلان داكار.
من جانبها اكدت الدكتورة رفيقة سليم محمود ممثلة اليونسكو أن وزارة التربية والتعليم المصرية لديها مشروع طموح لبناء معايير الجودة في جميع عناصر العملية التعليمية وهو ما سيسهم في تطوير التعليم داخل المدرسة من خلال تطوير وتحسين جودة البرامج لتتاح للمدارس الفرصة لتطوير نفسها ذاتيا.
أشادت بتجربة الاسكندرية في تطبيق الاصلاح المتمركز علي المدرسة مؤكدة انها تجربة ناجحة تمكن من التخطيط الجيد للعمل وتطوير الأداء وفقا للمعايير القومية تمهيدا لمرحلة الاعتماد التربوي.
أوضحت انه رغم سعي الدول العربية الي تطوير المناهج لتتلاءم مع احتياجات الدارسين والتوجهات العالمية إلا أن المناهج مازالت تعاني الجمود ومليئة بالموضوعات التي لا تهم المتعلمين ولا تلبي احتياجاتهم ولا تنسجم مع متطلبات سوق العمل.
قال قطب خان المنسق الاقليمي لليونسكو إن أية دولة عربية لم تنجح حتي الآن في تحقيق التعليم للجميع إلا أن البحرين هي أقرب
وقال ـ خلال ملتقي الحوار حول استراتيجية التعليم قبل الجامعي وانعكاساتها علي المجتمع الذي عقد أمس بمكتبه الإسكندرية ـ إن مليون معلم سيقومون بالاختبار في ثلاثة مجالات هي: المجال التخصصي والمجال التربوي وإجادة اللغة العربية بهدف الحصول علي الترخيص بالمهنة, علي أن يتم الانتهاء من ذلك قبل أول يوليو المقبل كما حدد القانون.
وناقش الوزير الخطة الإستراتيجية للتعليم قبل الجامعي والرؤية حول آلية تنفيذها, وشارك في المناقشة المتخصصون والعلماء للخروج بالشكل الذي يعكس رغبة المجتمع الفعلية في نقلة نوعية للتعليم, وقد تم تشكيل مجموعات عمل لمناقشة الاستراتيجية من النواحي الثقافية والاجتماعية والاقتصادية والبيئية والعلمية.
وقال: إن الاصلاح المتركز علي المدرسة هدفنا الأساسي الذي نسعي إليه وهذا يتطلب إعداد المدرسة الفعالة الجاذبة للطالب ونعمل الآن علي تحسين الأداء وتطبيق معايير الجودة بعد صدور قر
اللائحة الداخلية لوحدة ضمان الجودة بإدارة سمالوط التعليمية.doc
ترمي وحدة ضمان الجودة والاعتماد إلى رسم خطة استراتيجية شاملة محددة الأهداف والبرامج غايتها تطوير العملية التعليمية والبحثية والإدارية والاستشارية وتعظيم درجة مساهمة الإدارة التعليمية في خطة التنمية القومية المستدامة وفي خدمة المجتمع المحلي وفتح قنوات للتعاون مع كافة أطراف المجتمع المعنية بعملية تطوير وجودة التعليم .
أهداف وحدة ضمان الجودة :
· اقتراح السياسة العامة لتقويم الأداء وضمان الجودة للإدارة التعليمية والمدارس جميعها .
· وضع النظم والمعايير والنماذج المختلفة التي تستخدم لتقييم أداء المدارس .
· تدعيم وحدات التدريب بالمدارس والإشراف على هذه الوحدات فنيا وتقديم المشورة لإجراء دراسات التقييم الذاتي ، وتجميع نتائج هذه الدراسات وتحليلها ، وبيان السلبيات والإيجابيات ، وتقديم التوصيات بشأن اقتراحات تطوير أداء هذه الوحدات كخطوة أساسية للحصول على الاعتماد الذي يعزز جودة التعليم في المدارس .
· اقتراح نظام ومعايير للجوائز والحوافز للأداء المتميز في المجال التعليمى والبحثي وخدمة المجتمع ، وكذلك في المجالات الإدارية المختلفة في إطار تنافسي على مستوى الإدارة ، وعلى مستوى الأقسام والوحدات الإدارية .
· تحليل وتقييم نتائج البرامج التدريبية للعاملين بالإدارة التعليمية والمدارس .
· تقديم المشورة الفنية لكافة المدارس في مجال وضع وتنفيذ نظم تقييم الأداء وضمان الجودة .
·
التعمق وبعد النظر.
الواقعية.
الشفافية والمصداقية فى الأداء.
الولاء والإخلاص والعدالة.
الحيوية وقوة الاحتمال
تعنى وحدة ضمان الجودة بإدارة سمالوط التعليمية بدعم قدرات العاملين بالمدارس فى التقييم الذاتى والتخطيط والمتابعة وإعداد قواعد البيانات وكافة ما يضمن تحقيق الجودة الشاملة مع الت
